Op deze website vind je een aantal foto's van activiteiten die recentelijk plaatsvonden.
Onze bedoeling is dat u hierdoor kan meeleven met activiteiten binnen onze klas.
Mocht u liever niet hebben dat een bepaalde foto waarop uzelf of uw kind staat afgebeeld hier wordt getoond, dan kan u dat steeds melden via info@leefschooldedageraad.be. De betreffende foto wordt dan zo snel mogelijk verwijderd.
Onze bedoeling is dat u hierdoor kan meeleven met activiteiten binnen onze klas.
Mocht u liever niet hebben dat een bepaalde foto waarop uzelf of uw kind staat afgebeeld hier wordt getoond, dan kan u dat steeds melden via info@leefschooldedageraad.be. De betreffende foto wordt dan zo snel mogelijk verwijderd.
3e leerjaar
Uitstap 'T DAK VAN PAKT
Project: bijen
Bijen, hommels, wespen, zweefvliegen... Wie zijn ze en wat doen ze? Wat is een imker? Wat doet een werkbij? Waarom is er enkel een koningin? Waarom zijn bijen belangrijk? Hoe wordt honing gemaakt? Wat is een dar? Hoe maak je een bijenhotel?
Op deze vragen en nog vele andere gaan we op zoek tijdens het project bijen.
We lezen het verhaal van Appie de bij.
We gaan op zoek in boeken. De leerlingen kiezen zelf met welke vragen ze verder aan de slag gaan.
Op deze vragen en nog vele andere gaan we op zoek tijdens het project bijen.
We lezen het verhaal van Appie de bij.
We gaan op zoek in boeken. De leerlingen kiezen zelf met welke vragen ze verder aan de slag gaan.
Verkeersdag
Project: wetenschap
Tijdens ons project wetenschap gaan we aan de slag als echte wetenschappers. We doen twee experimenten in de klas. We maakten eerst een voorspelling: wat gaat er gebeuren met de boon? Wat gaat er gebeuren met de appels? Vervolgens observeren we elke dag met onze zintuigen. Onze bevindingen schrijven we in een logboek. We houden jullie op de hoogte.
Naast deze twee experimenten gaan we op zoek naar wat onze zintuigen doen. Dit door proefjes te doen. We laten jullie graag meegenieten. Kijk, hoor, ruik, proef en voel mee.
Naast deze twee experimenten gaan we op zoek naar wat onze zintuigen doen. Dit door proefjes te doen. We laten jullie graag meegenieten. Kijk, hoor, ruik, proef en voel mee.
Projectweek: Kleine Adam
De hele wereld is één grote rotzooi.
Dat is niet meer goed te maken, zegt Adam.
Adam is een ondernemend jongetje.
Hij neemt een grote bezem en veegt de hele wereld in de grote afvoerpijp...
Het is ineens heel stil op de wereld.
Want Adam heeft ook echt alles in de afvoerpijp geveegd.
Er blijft niets over. En niets is niets.
In de tweede graad werken we een hele week rond gebouwen om zo mee een nieuwe wereld voor Adam te bouwen. We kijken naar bestaande gebouwen, naar openbare gebouwen, naar verschillende landschappen en architecten. Ook gaan de leerlingen zelf aan de slag om gebouwen te bouwen naar hun fantasie en naar een behoefte.
We bouwen een huis in klei naar de bouwstijl van Gaudi en ontwerpen ons eigen grondplan.
Dat is niet meer goed te maken, zegt Adam.
Adam is een ondernemend jongetje.
Hij neemt een grote bezem en veegt de hele wereld in de grote afvoerpijp...
Het is ineens heel stil op de wereld.
Want Adam heeft ook echt alles in de afvoerpijp geveegd.
Er blijft niets over. En niets is niets.
In de tweede graad werken we een hele week rond gebouwen om zo mee een nieuwe wereld voor Adam te bouwen. We kijken naar bestaande gebouwen, naar openbare gebouwen, naar verschillende landschappen en architecten. Ook gaan de leerlingen zelf aan de slag om gebouwen te bouwen naar hun fantasie en naar een behoefte.
We bouwen een huis in klei naar de bouwstijl van Gaudi en ontwerpen ons eigen grondplan.
Huizen zoals Gaudi. Ze vallen niet op in een natuurlandschap.
Muzische workshop. Wij maken onze eigen fantasiehuizen.
Een plattegrond maken, maar niet zo maar een plattegrond van een bestaand gebouw. Neen, een plattegrond die voldoet aan een behoefte. Bijvoorbeeld een huis voor Joris en zijn dolfijn. Een huis waar oma en opa mee kunnen wonen. Kunnen jullie de behoeftes ontdekken in de plattegronden?
Project boeken
We leren tijdens dit project meer over boeken. De leerlingen kozen zelf een boek waarmee ze aan de slag wilden gaan. Samen bespraken ze wie de personages zijn in het boek, wat ze anders zouden doen in het verhaal, wat het grappigste stukje was... Ook onderzochten ze hoe hun boek gedrukt en gemaakt was aan de hand van enkele vragen. Is mijn boek gelijmd of genaaid? Zie je de katernen?
We bekeken de boeken nog wat beter. Wie is de illustrator, de auteur en de uitgeverij? Ook gingen de leerlingen op zoek naar hoe oud hun boek was.
We bekeken de boeken nog wat beter. Wie is de illustrator, de auteur en de uitgeverij? Ook gingen de leerlingen op zoek naar hoe oud hun boek was.
De leerlingen maakten hun eigen boekbespreking. Ze schreven zelf een samenvatting! Daarnaast kozen ze een situatie vanuit hun boek. Deze situatie gaven ze weer in een kijkdoos. Geniet mee.
Carnaval
Gedichtendag
Onze leerlingen schreven zelf een gedicht of kozen er een. Hier het resultaat.
Antwerpen
Antwerpen, onze stad. De komende weken verkennen we Antwerpen wat meer. Zo leren we verschillende gebouwen kennen en trekken we door de stad op zoek naar strips.
We beginnen met onze eigen buurt te verkennen.
We beginnen met onze eigen buurt te verkennen.
Vandaag leerden we de verschillende gebouwen van Antwerpen kennen. Weet jij wat het Steen vroeger was? Of wat een kopstation is? Of hoe snel je op de trappen van de Boerentoren kan lopen? Wij wel...
De skyline van Antwerpen door het derde leerjaar
We trokken door Antwerpen. We volgende de stripwandeling waarbij de leerlingen zelf de gids waren.
Project: ZOET
Ons project zoet is ondertussen twee weken bezig. We begonnen onze zoektocht naar zoet in de supermarkt. De kinderen gingen op zoek naar zoetigheden. Vervolgens mochten ze deze zoetigheden zelf betalen aan de kassa.
Terug in de klas bekeken we de zoetigheden wat nauwkeuriger. In een hoekenwerk maakten we kennis met de smaak en de geur van onze gekochte producten. Ook leerden we hoe suiker gemaakt wordt. Daarnaast ontdekten we dat er in heel wat producten suiker zit, ook al denken we van niet.
Nu was het tijd om zelf zoetigheden te maken. We laten jullie graag kennis maken met onze play dough en onze fruitsnoepjes. SMAKELIJK!
Onze zoetmarkt was een heus succes! Bedankt!
Project: schatten in de grond
Een beetje verbaasd was ik wel, toen ik hoorde dat de kinderen van het derde en vierde leerjaar het liefst van al over stenen willen leren. Maar hun enthousiasme sloeg ook snel bij mij over toen ik ontdekte wat voor een prachtmuseum we hier in Antwerpen hebben over de diamant. Of toen we samen onder de grond gingen zoeken naar schatten. Of toen we onze eigen kristal maakte! Of toen we zochten naar de speciale krachten van onze geboortesteen... Je hoort het, stenen zijn echt wel de moeite waard!
De zee
zee
mooi nat
fossiel in zee
strand is heel heet
drijven
Mirdin
mooi nat
fossiel in zee
strand is heel heet
drijven
Mirdin
Project: de oertijd
Onze zoetmarkt was een heus succes! Bedankt aan allen die iets maakten!
“Het toestel daar,” vervolgde professor Andersen terwijl hij naar een soort zwarte kachel wees die in de hoek van de kamer stond, “Is een teletijdmachine,”
Adam gaapte de man met open mond aan. Nu wist hij wel zeker dat de man gek was!
“En ik ben niet gek,” voegde Andersen met een knipoog toe.
“Jij, beste jongen, krijgt van mij de kans om terug te keren in de tijd en zoveel mogelijk te leren over hoe mensen in het verleden leefden om dan terug te keren en me erover te vertellen.”
Samen met Adam keerden we terug in de tijd. We leerden over het vuur, maakten natuurkunstwerken in het park en we schilderden met natuurlijke producten. Hieronder vindt u de prachtige natuurkunstwerken.
Adam gaapte de man met open mond aan. Nu wist hij wel zeker dat de man gek was!
“En ik ben niet gek,” voegde Andersen met een knipoog toe.
“Jij, beste jongen, krijgt van mij de kans om terug te keren in de tijd en zoveel mogelijk te leren over hoe mensen in het verleden leefden om dan terug te keren en me erover te vertellen.”
Samen met Adam keerden we terug in de tijd. We leerden over het vuur, maakten natuurkunstwerken in het park en we schilderden met natuurlijke producten. Hieronder vindt u de prachtige natuurkunstwerken.
Project: Mijn project, da boeit wel!
Samen met de kinderen kozen we twee projecten om tijdens dit schooljaar te doen, want, mijn project, da boeit wel!
We werkten in hoeken. Een boekenhoek, een woordenhoek, een bouwhoek en een tekenhoek. Daarnaast maakten we een wandeling door Antwerpen en trokken we foto's van inspirerende objecten. Vervolgens werkten we in hoeken een onderwerp uit. Zo kwamen we tot de projecten 'zoet' en 'edelstenen en kristallen'.
We werkten in hoeken. Een boekenhoek, een woordenhoek, een bouwhoek en een tekenhoek. Daarnaast maakten we een wandeling door Antwerpen en trokken we foto's van inspirerende objecten. Vervolgens werkten we in hoeken een onderwerp uit. Zo kwamen we tot de projecten 'zoet' en 'edelstenen en kristallen'.
Nieuw schooljaar!
Beste allen,
Welkom op de website van het 3de leerjaar. De kinderen en ik hebben alvast zin in een chocoTOF schooljaar. Hier vindt u de ppt vanop de ouderavond.
Welkom op de website van het 3de leerjaar. De kinderen en ik hebben alvast zin in een chocoTOF schooljaar. Hier vindt u de ppt vanop de ouderavond.
| ppt_info_avond_.pptx |
