• Onze school
    • Nieuws
    • Schoollied
  • Virtuele rondleiding
  • Pedagogisch
    • Schoolvisie
    • Socio-emotioneel >
      • Kapstokregels
      • Axenroos
      • KIVA
      • Klaskring
      • Klasdoorbrekend
    • Differentiatie
    • Lezen
    • Project
    • Verkeer
    • Milieuzorg Op School (MOS)
    • Huiswerk
    • Katholieke dialoogschool
  • Praktisch
    • Aanmelden en inschrijven
    • Schoolreglement
    • Schooluren
    • Postmap
    • Kalender
    • CLB
    • Ligging
  • Wie is wie?
    • Team
    • Leerlingenraad
    • Ouderraad
    • Schoolraad
    • CLB
  • Klassen
    • K1A
    • K1B
    • K2
    • K3
    • L1
    • L2
    • L3
    • L4
    • L5
    • L6
    • Leerlingenraad
  • Corona
Leefschool De Dageraad
  • Onze school
    • Nieuws
    • Schoollied
  • Virtuele rondleiding
  • Pedagogisch
    • Schoolvisie
    • Socio-emotioneel >
      • Kapstokregels
      • Axenroos
      • KIVA
      • Klaskring
      • Klasdoorbrekend
    • Differentiatie
    • Lezen
    • Project
    • Verkeer
    • Milieuzorg Op School (MOS)
    • Huiswerk
    • Katholieke dialoogschool
  • Praktisch
    • Aanmelden en inschrijven
    • Schoolreglement
    • Schooluren
    • Postmap
    • Kalender
    • CLB
    • Ligging
  • Wie is wie?
    • Team
    • Leerlingenraad
    • Ouderraad
    • Schoolraad
    • CLB
  • Klassen
    • K1A
    • K1B
    • K2
    • K3
    • L1
    • L2
    • L3
    • L4
    • L5
    • L6
    • Leerlingenraad
  • Corona

1e leerjaar

Op deze website vind je een aantal foto's van activiteiten die recentelijk plaatsvonden.
​Onze bedoeling is dat u hierdoor kan meeleven met activiteiten binnen onze klas.  
Mocht u liever niet hebben dat een bepaalde foto waarop uzelf of uw kind staat afgebeeld hier wordt getoond, dan kan u dat steeds melden via info@leefschooldedageraad.be.  De betreffende foto wordt dan zo snel mogelijk verwijderd.

​Welkom in het eerste leerjaar

Foto

Carnaval 

Vandaag vierden we carnaval bij ons op school. We kwamen allen verkleed de klas binnen. Er waren voetballers, Mega Mindy's, een pandabeer, een skelet  een Mario Bross, een mincraft mannetje, een Japanse karate jongen, een Egyptisch meisje en nog veel meer. Onze juf was verkleed in de wasbeer van de axenroos en gaf ons allemaal een papierje waarop een complimentje stond geschreven. Dat was fijn! Nadat we elkaar bewonderd hadden, begonnen we aan ons carnavalsfeest. We konden kiezen tussen verschillende workshops: een masker schilderen of versieren, elkaar schminken,  dansen, een tekenvers uittekenen, dieren uitbeelden, gekke dieren bedenken, een party popper knutselen, gekke mannetjes tekenen aan de hand van een "dobbelsteen tekenspel" en een gezicht beplakken met gekke attributen. Het was een gezellige knutselvoormiddag. En als kers op de taart vierden we ook nog eens de verjaardag van Goos. Wat een heerlijke dag! 



Kwartier lezen
Door veel te lezen worden kinderen leesvaardiger, krijgen ze een ruimere woordenschat, ontwikkelen ze begrijpend lezen en gaan ze minder schrijffouten maken. Wanneer dit in een ongedwongen sfeer gebeurt, ervaren ze meer leesplezier en gaan ze spontaan ook meer lezen. Daarom wordt er elke dag, bij ons in de lagere school, gestart met een kwartier lezen.
In het begin van het eerste leerjaar leest de juf nog een verhaal voor. Nadien lezen de kinderen alleen in een boek dat ze zelf kiezen. Af en toe gebruiken we dit kwartier om per twee of met meer te lezen aan de hand van leesspelletjes. (zie foto's) Leesplezier verzekerd!


drama: tableau vivant

In welke kamer speelt zich dit af?

project: Gezond de dag rond


Een nieuw jaar, nieuwe voornemens. Tijdens ons laatste project leerden we over een gezonde levensstijl. Op donderdag brachten we een bezoekje aan de Dageraad markt en deden we boodschappen. Natuurlijk hoort proeven daar ook bij. Samen met Willy Wortel werden we ALLEMAAL proefkampioen! Yes, iedereen proefde àlles. Zelfs juf Michelle proefde van de augurken. En trots dat we zijn. We gebruikten onze zintuigen: proeven, kijken, voelen, ruiken. We ontdekten de 4 smaken en weten nu voor altijd hoe een bloemkool aanvoelt.

Foto
Even en oneven, hoe zat dat ook al weer?
Even een kijkje nemen naar de huisnummers in de straat naast onze school.


Praten over boeken

In de klas besteden we aandacht aan het praten over boeken. Wie las er een tof boek dat je zou aanraden? Tijdens een boekendans leren we speeddaten met boeken. Hieronder zie je enkele kinderen een puzzeloefening maken uit prentenboeken. De ene beschrijft hoe de puzzel er moet uitzien en de andere probeert de puzzel te maken.

Looplezen

Wij leren graag al bewegend! De kinderen lezen woordenrijtes en kiezen een favoriet woord uit. Daarna mogen ze het met stoepkrijt op de speelplaats schrijven. Klaar? Loop, lees, schrijf, repeat!


Gezellig lezen

Nu we al (bijna) alle letters kunnen lezen, vinden we het zo fijn om in boeken te snuisteren...


O kom toch eens kijken wat ik in mijn schoentje vind....
Deze ochtend stonden de kinderen vol ongeduld te wachten tot het verlossende muziekje hen het sein gaf om naar de klas te gaan. Zou de Sint iets in ons schoentje gestoken hebben? Wow wat was dat! Toen we binnen kwamen zagen we dat de roetpieten alles op z'n kop gezet hadden. Stoelen stonden op de tafel, schoenen lagen overal verspreid, boekjes lagen nog open van de Pieten die er in gelezen hadden ... 
In onze schoen vonden we veel lekkers, maar wat er echt een verrassing was: in de tussenklas stond allemaal nieuw speelgoed, gezelschapspelletjes, playmobil ... We mochten er meteen mee spelen. Toen werden we plots opgeschrikt door het geluid van een stoomboot, toen we aan de raam gingen kijken stonden daar twee zotte roetpieten te dansen van plezier. Sinterklaas was er, zoals hij ons op voorhand al had laten weten, niet bij ... jaja door corona... . Wij maakten wel met heel de school een dekentje voor hem omdat de inpak Piet dat had vergeten in te pakken toen ze van Spanje naar België kwamen. Wat was het een fijne dag!



inoefenmoment
Tijdens het inoefenmoment van vandaag oefenden we al spelenderwijs op: splitsen met pitten zakjes, splitsen met onze mini splitsboxen, de getallenlijn, woorden lezen en kleuren in de juiste kleur, letters schrijven op een kruitbordje, cijfers oefenen, werken op bingel, figuren maken met tangrammen, lezen aan de hand van een "klik-klak boekje' .... 



Instructiefilmpje splitsen


lezen met onze peters en meters uit het zesde leerjaar


Vandaag gingen onze kinderen voor de eerste dag naar het eerste leerjaar. Spannend ...
Ze hadden elkaar al lang niet meer gezien en hadden elkaar veel te vertellen. De juf had in de klas briefomslagen gehangen met daarin prentjes van: ijsjes, zwemmen, een gezelschapspel, het bos, de zee ...  Per twee gingen de kinderen op zoek naar de briefomslagen en vertelden aan elkaar een avontuur of een belevenis over deze prentjes. Wat hadden ze elkaar veel te vertellen.

De kinderen leerden vandaag ook al de eerste letter. De /i/ van ik. 
We oefenden ook enkele schrijfpatronen aan de hand van een grappig verhaal.

In de namiddag was er een mooi openingsmoment. Daar kwamen onze leerlingen te weten wat het thema van het project is van dit jaar.
"ALLEMAAL TOUWTJES"!
We hebben elkaar dan alvast met een wollen bol aan elkaar verbonden. We maakten er een lekkere suikerspin van.

Er werd ook fijn gespeeld in onze tussenklas. Deze klas delen we met het tweede leerjaar.

Amai wat was het een fijne eerste leerjaar dag. Het belooft een tof jaar te worden!


We verwelkomden vandaag ook een nieuwe leerling in onze klas.
Istvan
Hopelijk voel je je gauw thuis bij ons.

Foto

Hieronder vinden jullie belangrijke informatie over het eerste leerjaar
 
Deze informatie werd ook mondeling meegedeeld tijdens de infoavond van 2 september.
 
Overgang van kleuterschool naar lagere school
 
Er zijn heel wat gelijkenissen met de kleuterschool.
Zo werken we in de lagere school ook met de axenroos, wordt het turnen nog steeds door Jokke gegeven, wordt er geregeld aan muzische vorming gedaan, werken we  met kringmomenten, wordt er in de eerste fase gemindmapt (werkvorm naar begrijpend lezen)
 
De dagen van de week hebben ook in de lagere school dezelfde kleur als in de kleuterschool: ma: rood - di: oranje - wo: geel - do: groen vrij: blauw – za: paars – zo: violet
 
Zorg
 
Elke is halftijds zorg juf in het eerste leerjaar.
Zij doet: 
  • co-teaching dit wil zeggen dat ze klasintern mee ondersteunt.
  • ondersteuning voor kinderen met extra noden. (bv. Hulp bij splitsingen, letters flitsen, lezen,…)
  • preteaching: Op dit moment geeft Elke een groep leerlingen alvast instructies voor de klassikale les gaat volgen. Hierdoor horen deze leerlingen de uitleg tweemaal, hetgeen een positief effect heeft op de leeropbrengsten.
 
Peters en meters
 
De stap van de kleuterschool naar de lagere school is groot.
Daarom hebben we ervoor gekozen dat elk kind van onze klas een peter/meter krijgt. Dat zijn de leerlingen van het zesde leerjaar. Zij ontfermen zich mee over onze kinderen zodat ze zich gauw thuis voelen.
Zo helpen ze bijvoorbeeld mee met:
  • het begeleiden van- en naar het zwembad
  •  het letterflitsen en lezen 
  • …
 
 
 
Leren lezen
 
Iedere ochtend wordt er in de lagere school gestart met “kwartier lezen”.
Op dit moment leest de hele lagere school in een boek.
In de eerste kleuterklas wordt er in de eerste fase het eerste kwartier voorgelezen door de juf en start het individuele kwartierlezen later.
 
Vanaf de kinderen enkele letters kennen starten we ook met leesouders. 
 
Onze leesmethode (veilig leren lezen) werkt met drie niveaugroepen. 
 
We lezen “zoemend”, dit houdt in dat je de klank van de letter verlengt. Het verlengen van een klank maakt de klank beter hoorbaar voor een kind. Omdat de klank langer aangehouden wordt, kan het kind ondertussen alvast kijken naar de volgende klank.
 
Klankverwoording van de letters. Let er op dat je steeds de klank van de letter verwoordt, bv /p/ en niet /pé/
 
We laten in het eerste leerjaar de kinderen ook met de vinger lezen of met een leeskaart.
 
Rekenen
 
In het eerste leerjaar wordt er veel aandacht besteed aan het splitsen tot 10. 
Eerst wordt er opgebouwd naar het splitsen tot 6 en later naar het splitsen tot 10. Het vlot kunnen splitsen van getallen tot 10 is van groot belang om optellingen en aftrekkingen over het tiental te kunnen maken. 
 
Ook leren we dit jaar bewerkingen. Deze worden ook opgebouwd van 6 naar 10 naar 20.
 
Het leren lezen van de klok wordt ook in het eerste leerjaar aangebracht. (uur-halfuur)
 
Verder wordt er ook veel aandacht besteed aan wiskundige termen zoals: evenveel, minder, meer, eentje meer, eentje minder, …
 
Schrijven
 
De school maakt gebruik van een specifieke schrijfmethode (karakter). Omdat elke schrijfmethode zijn eigen manier van het leren schrijven heeft, vragen wij om dit thuis niet aan te leren. De manier kan dan verschillen met onze methode en dit kan voor verwarring zorgen bij je kind.
 
Onze kinderen leren met een schrijfpotlood schrijven, ze schrijven dit schooljaar nog niet met pen.
 
Zelfstandig werk
 
Tijdens het zelfstandig werk zullen de kinderen op geregelde tijdstippen, de reeds aangebrachte leerstof, kunnen inoefen in kleine groepjes of alleen.
 
Zwemmen
 
Om de twee weken wordt er gezwommen. (voorlopig zou dat voor het eerste leerjaar vanaf 18 september zijn)
Het 1ste leerjaar zwemt samen met het 3de- en 6de leerjaar.
 
Rapport
 
De kinderen krijgen vier keer per jaar een rapport.
Onze kinderen worden in het eerste leerjaar beoordeeld aan de hand van sterren. Op het eerste oudercontact zullen we dit verder toelichten.
 
Huiswerk
 
Onze leesmethode bestaat uit verschillende “kernen”. Elke kern heeft een “veilig en vlotje”. Dit zijn leesboekjes die aansluiten bij de kern die de juf heeft aangebracht. Deze boekjes worden mee naar huis gegeven. Het is de bedoeling dat de kinderen hier elke dag 5 tot 10 minuten in lezen.
 
Voor extra inoefenen kunnen de kinderen gebruik maken van Bingel.
Bingel is een digitaal leerplatform.
De inlogcode kan je binnenkort vinden in de agenda van je kind.
 
Wanneer we merken dat belangrijke leerstof moeilijk geautomatiseerd geraakt, zullen we jullie persoonlijk aanspreken om eventueel extra te oefen thuis.
 
Agenda
 
Op maandag kleeft de juf een etiket in de agenda van je kind waarop je belangrijke informatie voor de komende week terugvindt.
Wanneer je zelf iets in de agenda schrijft, gelieve dan aan je kind te vragen of zij/hij dit even wil melden aan de juf dat er iets in werd geschreven. 
 
Bij dringende zaken kan er gemaild worden of kan je de juf aanspreken voor of na schooltijd.
 
 
Project
 
Er staan drie keuzeprojecten op het menu dit schooljaar. 
Dit zijn projecten die vertrekken vanuit de interesses van de kinderen, uiteraard rekening houdend met de doelen die moeten bereikt worden.
 
De projecten zijn vaak klas doorbrekend met het tweede leerjaar.
 
Aangezien we in oktober op sportklassen gaan zal het project “sport” alvast van de partij zijn.
 
Het schoolproject van dit schooljaar is “allemaal touwtjes”. Dit is een project dat zowel in de kleuterschool als in de lagere school gedurende het hele jaar zal leven.
 
Sportklassen
 
7, 8 en 9 oktober gaan we samen met het tweede leerjaar op sportklassen in de Nekker in Mechelen.
De sportklassen kosten 80 euro. Dit zal in stukken op de rekening komen.
Verder informatie hierover volgt later.
 
Materiaal
 
Voor turnen hebben de kinderen in de lagere school een turn T-shirt nodig (8 euro). Deze hebben de kinderen reeds gekregen de eerste turnles.
De kinderen hebben ook een short en turnpantoffels nodig. Deze worden van thuis meegebracht in een turn zakje. De turn zak wordt aan de kapstok van de klas gehangen en wordt op geregelde tijdstippen mee naar huis gegeven om te wassen. 
 
Iedereen krijgt een pennenzak met het nodige materiaal. Deze blijft in de klas.
 
Wij vragen ook om een koekendoosje/fruitdoosje mee te geven. 
Zo helpen we de afvalberg mee verkleinen!
Zoals in de kleuterschool mogen de kinderen op woensdag een koek mee naar school nemen als tien uurtje. De andere dagen fruit.
 
Klasverantwoordelijke
 
Onze klasverantwoordelijke is Fleur (mama van Goos).
Waarvoor dank!
 
 Tot hier alvast de belangrijkste informatie.
 
We kijken er naar uit om er samen een fijn schooljaar van te maken!
 
Michelle en Elke
 
 
 


 Vandaag werd er voor de eerste keer aan  "zelfstandig werk" gedaan. Tijdens het zelfstandig werk krijgen de kinderen extra oefenkansen om al spelenderwijs de reeds aangebrachte leerstof en vaardigheden te oefenen en te herhalen.


Foto



Deze week leerden we een leuk liedje:
"leren lezen en schrijven"

Leren lezen en schrijven
​Is het leukste wat er is
Maar je moet je concentreren
Voor je 't weet heb je 't mis

Als je alle letters kent
Kan je lezen wat je wil
En ze ook nog kunnen schrijven
Maakt een wereld van verschil

Leer de letters van je naam
Heel precies en vakbekwaam
Oefen eerst in het klad
Daarna op je nette blad

Lukt het niet de eerste keer
Dat is niet erg probeer het weer
Blijven oefenen tot je ' t kunt

hier op de foto's kan je zien hoe we fotograaf speelden.
De juf had voor ons alvast foto's van de klas gemaakt vanuit verschillende gezichtspunten.
Wij gingen per twee op zoek met onze i-pad om te proberen juist dezelfde foto's te maken als die van de juf.
Deze ruimtelijke opdracht was niet gemakkelijk maar toch slaagden we erin om telkens een ander standpunt in te nemen en van op die plaats te verwoorden wat we zagen. Zo konden we ervaren hoe het gezichtspunt van anderen echt is. Spontaan verwoorden we begrippen zoals dichtbij, veraf, voorkant, achterkant, onderkant, op, onder, links, rechts ...


mindmappen 

Foto

Aan de hand van een verhaal leren we de kinderen mindmappen. Deze werkvorm kennen onze kinderen al vanuit de kleuterschool. Een mindmap is een geheugenkaart die opgebouwd is uit woorden, kleuren, lijnen en tekeningen. Het is een gemakkelijke manier om informatie uit je hoofd te halen of erin te steken. Met mindmappen kun je je gedachten ordenen, je beter bij het onderwerp concentreren, informatie gemakkelijk weer uit je hoofd halen. Wij mindmapten hier aan de hand van een verhaal, een eerste stap naar het begrijpend lezen.


Foto



Hier zie je onze vrijwiligster Josephine aan het werk met Istvan.
Ze doet aan preteaching. Ze overloopt met Istavan de belangrijkste lessen die nadien klassikaal worden gegeven door de juf. De focus hier ligt op het aanbrengen van de woordenschat die belangrijk is om de les goed te kunnen begrijpen.


Klik hier 

Algemeen INFORMATIEVEILIGHEIDS- EN PRIVACYBELEID
voor alle scholen die behoren tot het schoolbestuur CKSA. 
​ Klik hier.
  • Onze school
    • Nieuws
    • Schoollied
  • Virtuele rondleiding
  • Pedagogisch
    • Schoolvisie
    • Socio-emotioneel >
      • Kapstokregels
      • Axenroos
      • KIVA
      • Klaskring
      • Klasdoorbrekend
    • Differentiatie
    • Lezen
    • Project
    • Verkeer
    • Milieuzorg Op School (MOS)
    • Huiswerk
    • Katholieke dialoogschool
  • Praktisch
    • Aanmelden en inschrijven
    • Schoolreglement
    • Schooluren
    • Postmap
    • Kalender
    • CLB
    • Ligging
  • Wie is wie?
    • Team
    • Leerlingenraad
    • Ouderraad
    • Schoolraad
    • CLB
  • Klassen
    • K1A
    • K1B
    • K2
    • K3
    • L1
    • L2
    • L3
    • L4
    • L5
    • L6
    • Leerlingenraad
  • Corona