Op deze website vind je een aantal foto's van activiteiten die recentelijk plaatsvonden.
Onze bedoeling is dat u hierdoor kan meeleven met activiteiten binnen onze klas.
Mocht u liever niet hebben dat een bepaalde foto waarop uzelf of uw kind staat afgebeeld hier wordt getoond, dan kan u dat steeds melden via info@leefschooldedageraad.be. De betreffende foto wordt dan zo snel mogelijk verwijderd.
Onze bedoeling is dat u hierdoor kan meeleven met activiteiten binnen onze klas.
Mocht u liever niet hebben dat een bepaalde foto waarop uzelf of uw kind staat afgebeeld hier wordt getoond, dan kan u dat steeds melden via info@leefschooldedageraad.be. De betreffende foto wordt dan zo snel mogelijk verwijderd.
Welkom in de derde kleuterklas!
mei
Kasteeltijd
Normaal gingen we op 11 en 12 mei op kasteelkamp. Dan zouden onze kleuters echt ridders en prinsessen zijn geworden...
We vinden het zoooo jammer dat dat nu niet kan. Maar ridders en prinsessen kunnen jullie thuis ook worden! We helpen jullie daar graag bij!
We vinden het zoooo jammer dat dat nu niet kan. Maar ridders en prinsessen kunnen jullie thuis ook worden! We helpen jullie daar graag bij!
11. Versje 'De 7 draken'
|
|
Tekst van het versje:
“Dag Ridder Zonder Vrees, wil jij de 7 draken een kopje kleiner maken? Prinsesje Pimpelmees, ik zal die draken even doen sidderen en beven! O Ridder Zonder Vrees, als jij hun vuur kunt blussen, zal ik jou zeker kussen!" |
10. Kasteelzoektocht
Bekijk het filmpje en doe mee met de zoektocht in het Boekenbergpark
Sfeerbeelden van de kinderen tijdens de zoektocht
9. Verhaal: 'De prinses en het geluk'
Deel 3 (in 2 stukjes)
|
|
|
8. Een paard, een schild en juwelen
Maak je look helemaal compleet met een stokpaard, een schild of schitterende juwelen. Zie foto's voor tips!
7. Verhaal: 'De prinses en het geluk'
Deel 2 (in 2 stukjes)
|
|
|
6. Word zelf ridder, prins of prinses!
Ga op zoek naar een outfit. Zoek een mooie jurk, een helm, een cape, ... alles wat je denkt dat bij de outfit van een ridder of prins(es) hoort, mag je gebruiken. En je mag helemaal zelf kiezen of je graag een ridder, prins of prinses wil zijn.
Hier zijn enkele knutsel ideetjes die kunnen helpen.
Als je je outfit uittrekt, leg die goed opzij.... Je hebt hem later deze week nog nodig!
5. Verhaal: 'De Prinses en het geluk'
deel 1
4. Stappenplan: zo teken je een kasteel
3. Stop motion verhaaltje
2. Woordjes schrijven
Schrijf de woorden volgens het voorbeeld op de woordkaarten. Maak er een tekening bij. Zo maak je je eigen woordkaarten.
Schrijf de woorden volgens het voorbeeld op de woordkaarten. Maak er een tekening bij. Zo maak je je eigen woordkaarten.
1. Bouw een kasteelhoekje
Misschien heb je thuis al een echt kasteel bv van Playmobil of iets anders. Breng het helemaal tot leven met een slotgracht van blauw papier of plastic. Knutsel bomen die je erbij kan zetten of maak een brug erbij.
Heb je geen kasteel thuis, maak er dan zelf één. Of bouw een kasteel met blokken die je thuis hebt: houten blokken, Lego, Duplo, Kapla, ...
De foto's hieronder zijn ter inspiratie.
Ga daarna op zoek naar poppetjes die in je kasteel kunnen wonen: ridders, prinsessen, misschien wonen er ook een koning en een koningin. Heb je deze poppetjes niet? Ook andere figuurtjes kunnen ridders en prinsessen worden, zolang jij het maar wil...
Hebben ze ook dieren in het kasteel? Kippen? Paarden? Of woont er een draak?
Hebben ze ook dieren in het kasteel? Kippen? Paarden? Of woont er een draak?
Bijna tijd om af te kleuteren...
En dat hadden we heel anders in gedachten dan hoe het nu waarschijnlijk zal open... Maar toch willen we er iets moois van maken. Daarom vind je hier een overzicht van de opdrachten die we gaan verwerken in een 'afkleuterfilmpje'.
Maak je naam in materiaal
Maak hiervan een duidelijke foto en stuur die naar één van ons door. We willen deze foto’s gebruiken in het filmpje. We krijgen een leuk resultaat als niet alle kinderen hetzelfde materiaal gebruiken, dus denk samen met je kind creatief na over wat je hebt om dit te maken.
De foto’s graag ten laatste tegen woensdagavond doorsturen, zodat we ze allemaal kunnen verzamelen.
Maak hiervan een duidelijke foto en stuur die naar één van ons door. We willen deze foto’s gebruiken in het filmpje. We krijgen een leuk resultaat als niet alle kinderen hetzelfde materiaal gebruiken, dus denk samen met je kind creatief na over wat je hebt om dit te maken.
De foto’s graag ten laatste tegen woensdagavond doorsturen, zodat we ze allemaal kunnen verzamelen.
Knap werk van onze kleuters
Nog meer jungletijd
5. Pootafdrukken en yoga van de kinderen
4. Jungleweetjes en pootafdrukken
Nog enkele weetjes van twee niet zo bekende dieren, de luiaard en de beermarter.
|
|
|
|
Op de volgende prent zie je pootafdrukken van veel verschillende dieren. Kan jij de pootafdruk vinden van het jungledier dat heel erg op de afdruk van je hand lijkt?
Misschien kan je tijdens een wandeling zelf op zoek gaan naar pootafdrukken. Wie wil kan ook een afdruk maken van zijn eigen hand/voet. Dit kan in zand, met water, met slijk, met bloem, met verf, ...
Hier kan je alvast onze "pootafdruk" vinden.
Misschien kan je tijdens een wandeling zelf op zoek gaan naar pootafdrukken. Wie wil kan ook een afdruk maken van zijn eigen hand/voet. Dit kan in zand, met water, met slijk, met bloem, met verf, ...
Hier kan je alvast onze "pootafdruk" vinden.
|
|
|
3. Bewegingsverhaal "De Olifant"
Bekijk het filmpje en doe mee met de bewegingen in het verhaal. Na het verhaal oefen je de lussen in de lucht en daarna op het werkblaadje met de olifant.
|
|
|
2. Jungledieren Yoga
Op de voorkant van iedere kaart, staat bij elk dier een vraag. Laat je kind vertellen en vertel zelf ook over je eigen beleving. Ook brers en zussen kunnen meedoen. Aan de andere kant van de kaart staat de yoga houding. Probeer deze met een zekere rust te laten uitvoeren. Na de oefeningen is het een goed idee om even 'na te voelen'. Ga liggen in ruglig, sluit je ogen en verwoord wat je voelt... Misschien voelt je lichaam ergens warm aan, of juist koud, misschien doet het ergens pijn, of misschien voel je ergens tintelingen, misschien voel je je moe en suf, of misschien heb je net veel energie.
Op de voorkant van iedere kaart, staat bij elk dier een vraag. Laat je kind vertellen en vertel zelf ook over je eigen beleving. Ook brers en zussen kunnen meedoen. Aan de andere kant van de kaart staat de yoga houding. Probeer deze met een zekere rust te laten uitvoeren. Na de oefeningen is het een goed idee om even 'na te voelen'. Ga liggen in ruglig, sluit je ogen en verwoord wat je voelt... Misschien voelt je lichaam ergens warm aan, of juist koud, misschien doet het ergens pijn, of misschien voel je ergens tintelingen, misschien voel je je moe en suf, of misschien heb je net veel energie.
1. Mindmap bij het prentenboek 'Bodo mijn beste vriend'
Bekijk de beide delen van het verhaal nog eens. We gaan er een mindmap bij maken. Een mindmap is een gestructureerde samenvatting van het verhaal en bevordert het begrijpend lezen.
Voor je kind het verhaal bekijkt, geef je de volgende opdracht:
1. Wie komt er in het verhaal? (Alle personages die vernoemd worden) En wie is of zijn de belangrijkste personages? (Hoofdpersonages)
2. Waar speelt het verhaal zich af?
3. Wat is het probleem in het verhaal?
4. Wat is de oplossing voor dit probleem? (Soms bestaat die uit meerdere stappen)
Als deze 4 vragen te veel ineens zijn voor je kind om te beantwoorden (meestal is dat zo), dan splits je op per 2 vragen. Eerst let je kind op de vragen wie en waar.
Daarna laat je het kind het verhaal nog eens beluisteren en geef je de vragen over probleem en oplossing.
Wanneer je kind het verhaal goed heeft beluisterd en de vragen kan beantwoorden, kan je er de mindmap bijnemen.
Die ziet er zo uit.
In het midden staat de afbeelding van het boek.
Dan kijk je in de linkerbovenhoek, daar vind je de personages terug. Alle personages hebben een oranje pijl. De hoofdpersonages in dit boek zijn Bodo en Titus. De pijlen vertrekken vanuit deze personages.
Dan ga je verder in de richting van de klokwijzers. De blauwe pijlen duiden aan waar het verhaal zich afspeelt, nl in de jungle.
Het probleem wordt weergegeven met een rode pijl. Titus vindt zijn ouders niet meer.
En tot slot bekijk je de groene pijlen. Hoe wordt het probleem opgelost.
Met deze mindmap erbij kunnen de kinderen het verhaal in principe in eigen woorden na vertellen. Dat mogen ze zeker proberen!
Je kan deze opdracht makkelijk over 2 à 3 dagen spreiden.
Dan kijk je in de linkerbovenhoek, daar vind je de personages terug. Alle personages hebben een oranje pijl. De hoofdpersonages in dit boek zijn Bodo en Titus. De pijlen vertrekken vanuit deze personages.
Dan ga je verder in de richting van de klokwijzers. De blauwe pijlen duiden aan waar het verhaal zich afspeelt, nl in de jungle.
Het probleem wordt weergegeven met een rode pijl. Titus vindt zijn ouders niet meer.
En tot slot bekijk je de groene pijlen. Hoe wordt het probleem opgelost.
Met deze mindmap erbij kunnen de kinderen het verhaal in principe in eigen woorden na vertellen. Dat mogen ze zeker proberen!
Je kan deze opdracht makkelijk over 2 à 3 dagen spreiden.
april
Jungletijd
Toen we nog allemaal gezellig samen in onze kring zaten, kozen de kinderen 'Jungle' als volgende thema. Daarom lijkt het ons leuk om jullie een aantal tips en ideeën te geven om dit thema thuis uit te werken.
10. Telversje "5 wilde apen"
Tellen doen we meestal van 1 naar 10, maar kan je ook terug tellen zoals in het versje? Tel van 5 naar 0 en als dat goed lukt van 10 naar 0. Doe dit ook eens met voorwerpen erbij, haal telkens iets weg terwijl je de telrij achteruit opzegt.
5 wilde apen gingen naar de rivier
eentje viel er in het water
toen waren er nog maar 4
4 wilde apen samen op een ski
eentje gleed er in de sneeuw
toen waren ze nog met 3
3 wilde apen zwommen in de zee
eentje ging er kopje onder
toen waren ze nog met 2
2 wilde aapjes sliepen dicht bijeen
eentje zakte door het bed
toen was er nog maar 1
dat zat daar heel alleen
maar na een maand of acht
heel dicht bij mama’s lijf
4 kleine aapjes
toen waren ze terug met 5
eentje viel er in het water
toen waren er nog maar 4
4 wilde apen samen op een ski
eentje gleed er in de sneeuw
toen waren ze nog met 3
3 wilde apen zwommen in de zee
eentje ging er kopje onder
toen waren ze nog met 2
2 wilde aapjes sliepen dicht bijeen
eentje zakte door het bed
toen was er nog maar 1
dat zat daar heel alleen
maar na een maand of acht
heel dicht bij mama’s lijf
4 kleine aapjes
toen waren ze terug met 5
9. Leuke weetjes over de tijger
Deze weetjes komen uit het "Buitengewone beestenboek" van Yuval Zommer
Deze weetjes komen uit het "Buitengewone beestenboek" van Yuval Zommer
Voor wie extra veel van tijgers houdt, een stapenplan om tijgers te tekenen
|
|
8. Krokodil knutsel ideetjes
Knutsel een krokodil met een wasknijper, een eierdoos, een Wc-rolletje of een kartonnen bordje
7. Storm in de jungle
Bekijk het filmpje
Bekijk het filmpje
|
|
|
Tellen: Bekijk de foto's. Tel telkens hoeveel dieren er nog niet verstopt zijn. Schrijf het cijfer op een papier en/of teken het juiste aantal bolletjes. Vergelijk daarna de foto's. Waar zijn er de meeste dieren, waar de minste.
Verstoppen: Tel de knuffels die je thuis hebt. Vraag aan je mama, papa of grote broer of zus om ze allemaal ergens in je huis te verstoppen. Ga ze zoeken en tel opnieuw om er zeker van te zijn dat je ze allemaal terug hebt gevonden.
6. Bekijk deel 2 van het verhaal
De prenten van het hele verhaal op een rijtje
5. De letter 'O' van olifant
Bekijk het filmpje met de dobbelsteen. Dan weet je hoeveel voorwerpen je met de letter O mag zoeken. Graag een foto van de voorwerpen naar juf Sarah of juf Elsje sturen.
|
|
|
Stappenplan: 'Hoe teken ik een olifant?'
4. Prentenboek 'Bodo mijn beste vriend'
Bekijk deel 1 van het verhaal.
Hoe denk je dat het verhaal zal eindigen? Wat zal er gebeuren bij Waka Waka de oerwoudheks? En zal kleine Titus zijn mama en papa terugvinden? Bedenk een einde aan het verhaal. Je mag er ook een tekening over maken.
Deel 2 van het verhaal volgt morgen
Bekijk deel 1 van het verhaal.
Hoe denk je dat het verhaal zal eindigen? Wat zal er gebeuren bij Waka Waka de oerwoudheks? En zal kleine Titus zijn mama en papa terugvinden? Bedenk een einde aan het verhaal. Je mag er ook een tekening over maken.
Deel 2 van het verhaal volgt morgen
3. Jungleboekje
In het jungleboekje dat jullie thuis kregen, staan allerlei verschillende opdrachten. Maak niet alles in 1 dag, maar spreid de 'werkmomentjes' over de volgende 2 weken. Achteraan in het boekje staat een verbetersleutel. Hier vind je de oplossingen en kan je samen met mama of papa kijken, hoe je gewerkt hebt. De drie laatste pagina's haal je los van de bundel. Dat zijn knutselpagina's. Daarvan vind je de uitleg ook op de pagina met de verbetersleutel.
Veel succes!
2. Digitale praatplaat
Op de site van Thinglink maakte ik een digitale praatplaat over de jungle. In de klas gebruiken we Thinglink op de computer. De kinderen moeten met de muis op de bolletjes klikken en komen zo op de filmpjes terecht. Ze kennen dit al, maar nog niet zo goed als Fundels. Door er hier thuis mee aan de slag te gaan, heb ik ontdekt dat Thinglink ook goed werkt op een tablet en telefoon.
Op de jungle plaat vind je liedjes, een dansje, informatieve filmpjes, tekenfilmpjes, ... en als je op de muzieknoot in het midden van de prent klikt, krijg je enkele uren junglegeluiden. Leuk voor op de achtergrond in jullie thuisjungle.
Hier moet je zijn: www.thinglink.com/scene/1308418123946262531
1. Jungle hoekje
Maak een junglekamp bij je thuis, achter de zetel, onder een tafeltje, in je slaapkamer, ... Maar bespreek eerst met je mama en papa wat een goede plek is. Zorg dat het een plekje is waar je niet te veel stoort en waar je kamp misschien ook wat langer (2 weken) kan blijven staan.
Wat kan je hiervoor gebruiken: lakens, fleece dekentjes, een tapijtje, kussens, wasknijpers of touw om iets vast te maken, stoelen om iets over te hangen, ... Misschien kan je er ook kamerplanten rondom zetten zodat het een beetje op een echt jungle lijkt.
Als je kamp klaar is, ga je op zoek naar verkleedkleren. Misschien heb je een dierenverkleedpak, of een onesie. Maar als je dat niet hebt, geen probleem; kijk ook naar kleding in een bepaalde kleur bv groene T-shirt voor een jungekikker, of veel felle kleuren voor een tropische vlinder of vogel. Ook kleding met een dierenprint of een T-shirt met een dier erop kan je gebruiken. Denk eens goed na wat je allemaal in je kleerkast hebt.
En tot slot ga je op zoek naar de dieren voor in je eigen jungle. Dit kunnen Playmobil dieren zijn, plastic dieren, of pluchen knuffel dieren. En als je helemaal geen dieren hebt, kan je het laatste blad van je jungleboekje gebruiken om zelf dieren te maken. Hoe doe je dat: kleur de dieren en knip ze uit. Kleef ze daarna op bv een WC-rolletje of een klein kartonnen doosje zodat ze recht kunnen staan.
Nu is je jungle helemaal klaar! Veel speelplezier!
(Om het nog meer op een echte jungle te laten lijken, kijk eens op de Thinglink plaat (zie puntje 2) voor echte junglegeluiden)
Je junglekamp moet niet meteen klaar zijn, je kan er enkele dagen aan werken. Graag zien we een foto of een filmpje van jou in je eigen jungle verschijnen in onze WhatsApp groep!
Ter inspiratie: foto's van een junglehoek in een kleuterklas. Zo spectaculair moet het er thuis echt niet uitzien, maar misschien geeft het je enkele ideeën.
|
|
Ondertussen in de 'thuis jungles'
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Videochattijd
Normaal gezien zien wij de kinderen niet tijdens de vakanties... Maar in tijden van corona zien we ze net wel tijdens de vakantie ;)
Yogatijd in de paasvaakantie
Activiteiten voor thuis tijdens de 'blijf-in-je-kot-paasvakantie'. We vertekken vanuit Nelsons Yogaboek van Leen Demeulenaere en Laura van Bouchout, de leuke illustraties in het boek zijn van Emma Thyssen.
In het boek staan yoga/bewegingsoefeningen die kinderen die samen met hun ouders (of een grote broer of zus) kunnen doen. Maar voor je aan de slag kan gaan, eerst enkele handige tips.
|
|
En we maken meteen kennis met Nelson, kleine zus, grote broer en opa. En we mogen met hen mee op vakantie.
|
|
We gaan mee op 'de lekker thuis vakantie' van broer. Eerst nemen een kijkje in de tuin van opa.
Er zijn 3 spelletjes in de tuin van opa.
1. Groeiende bomen: Dit is de 'volledige adem', een belangrijke oefening in de yoga. Hij geeft je hersens een stevige portie zuurstof en verstevigt de spieren rond de ruggengraat. Daarnaast is deze oefening heilzaam tegen stress en faalangst.
Voor volwassenen die yoga niet gewend zijn, zijn ademhalingsoefeningen soms raar, maar kinderen vinden dit vaak wel leuk om te doen. Bovendien brengen deze oefeningen rust. Misschien perfect om uit te proberen wanneer het wat te druk wordt in je kot...
1. Groeiende bomen: Dit is de 'volledige adem', een belangrijke oefening in de yoga. Hij geeft je hersens een stevige portie zuurstof en verstevigt de spieren rond de ruggengraat. Daarnaast is deze oefening heilzaam tegen stress en faalangst.
Voor volwassenen die yoga niet gewend zijn, zijn ademhalingsoefeningen soms raar, maar kinderen vinden dit vaak wel leuk om te doen. Bovendien brengen deze oefeningen rust. Misschien perfect om uit te proberen wanneer het wat te druk wordt in je kot...
|
|
Naar aanleiding van de oefening kan je deze boom maken. De kartonnen vormpjes zijn in stukjes geknipte Wc-rolletjes die je aan twee kanten een beetje toeknijpt en dan vastkleeft.
2. Hommels en bloemen: Dit is de 'zoemende adem' uit de klassieke yoga. Het werkt harmoniserend en je voelt je achteraf lekker opgeladen.
|
|
Ook hommels en bijen kan je onder andere maken van een Wc-rolletje. Je vindt veel ideetjes online. Hier is zijn alvast 2 voorbeeldjes. Het tweede bijtje is gemaakt van allemaal hartjes. Maar je kind kan natuurlijk ook een eigen creatief idee uitwerken.
|
|
Op de site van Schooltv vind je volgend informatief filmpje over honingbijen
schooltv.nl/video/bijen-het-verhaal-van-de-honingmakers/#q=bijen
En op deze site kleuteridee.nl/bijen/
vind je verschillende activiteiten rond bijen. Vooral de schrijfpatronen en het rekenen voor kleuters zijn zinvol.
schooltv.nl/video/bijen-het-verhaal-van-de-honingmakers/#q=bijen
En op deze site kleuteridee.nl/bijen/
vind je verschillende activiteiten rond bijen. Vooral de schrijfpatronen en het rekenen voor kleuters zijn zinvol.
En de laatste oefening in de tuin is
3. De zwaan: Deze pose haalt de stress uit je schouders en stimuleert het zelfvertrouwen. Na deze holle houding eindig je in een bolletje.
3. De zwaan: Deze pose haalt de stress uit je schouders en stimuleert het zelfvertrouwen. Na deze holle houding eindig je in een bolletje.
|
|
Als kind tekenden we vroeger een zwaan vertrekkende vanuit het cijfer 2.
Een leuke oefening met een portie nostalgie...
Na de tuin, nemen we een kijkje in de straat waar opa woont.
Op straat komen we 2 spelletjes tegen.
1. De kraan: Deze oefening is rustgevend en versterkend. Je leert hier spelenderwijs je lichaam coördineren.
1. De kraan: Deze oefening is rustgevend en versterkend. Je leert hier spelenderwijs je lichaam coördineren.
|
|
2. Bouwen met blokken: Ook deze oefening is rustgevend en versterkend. Je leert hier spelenderwijs je lichaam coördineren.
|
|
Naar aanleiding van de bouwoefening kan je kind ook echt bouwen met blokken, Duplo, Lego, Kapla of met andere spullen die je thuis hebt zoals lege verpakkingsdoosjes, WC-rolletjes, kussens, ... Bedenk samen fantasiegebouwen. Bedenk wie er in woont en daar nu 'in zijn kot zit'.
Daarna nemen we een kijkje bij opa in huis.
Daarna nemen we een kijkje bij opa in huis.
Ook daar komen we 2 spelletjes tegen.
1. Kleien: Hier voel je het pure plezier van loslaten. Je bouwt in de spelletje samen rust en basiskracht op.
1. Kleien: Hier voel je het pure plezier van loslaten. Je bouwt in de spelletje samen rust en basiskracht op.
|
|
Naar aanleiding van deze oefening kan je kind spelen met plasticine, klei of zelfs met zoutdeeg. Dat is een soort speeldeeg, niet eetbaar, maar je kan het wel bakken. Je kan het deeg ook bewaren in een goed afgesloten zak of bewaardoos. Dan blijft het enkele dagen goed voor herhaald boetseerplezier.
Hier vind je het recept voor zoutdeeg: www.libelle.be/vrije-tijd/zoutdeeg-basisrecept/
2. Sloddersokken: Deze bewegingsreeks vormt een mooi totaalpakket; het werkt activerend, focust op lenigheid en werkt versterkend en ontladend.
Hier vind je het recept voor zoutdeeg: www.libelle.be/vrije-tijd/zoutdeeg-basisrecept/
2. Sloddersokken: Deze bewegingsreeks vormt een mooi totaalpakket; het werkt activerend, focust op lenigheid en werkt versterkend en ontladend.
|
|
Naar aanleiding van deze oefening kan je thuis alle sokken op een berg gooien. Laat je kind de paren terug bij elkaar zoeken. Of teken allemaal sokken en laat je kind ze versieren, er moeten telkens 2 dezelfde zijn. Een ander leuk idee is het natekenen van echte sokken.
'Verkeerde sokken' is een leuk prentenboek van Youp van't Hek. Je kan het bekijken op Youtube www.youtube.com/watch?v=K1JnmaWba8E
'Verkeerde sokken' is een leuk prentenboek van Youp van't Hek. Je kan het bekijken op Youtube www.youtube.com/watch?v=K1JnmaWba8E
Succes! En veel yogaplezier!
maart
Thuistijd
Door de uitbraak van het coronavirus moeten we plots allemaal 'in ons kot' blijven. Maar ook daar wordt er door de kinderen flink gewerkt. We werkten rond cijfers en letters. Via een raadsel om de 2 dagen, gingen de kinderen in hun huis op zoek naar het juiste aantal voorwerpen beginnend met de juiste letter.
Hieronder zie je de raadsels, de verwerkingsopdrachtjes en een selectie van de resultaten die de kinderen ons doorstuurden.
Bij elke letter hoort ook een versje uit het boek 'Een straatje zonder eind'. De gedichtjes zijn van Geert de Kockere en de illustraaties erbij van Carll Cneut. Tot slot ook enkele verwerkingstips.
Een leuk prentenboek dat hierbij aansluit is 'Het Letterwinkeltje'
Je vindt er een kamishibai van op Youtube
www.youtube.com/watch?v=M1o1C8bUSeg
Hieronder zie je de raadsels, de verwerkingsopdrachtjes en een selectie van de resultaten die de kinderen ons doorstuurden.
Bij elke letter hoort ook een versje uit het boek 'Een straatje zonder eind'. De gedichtjes zijn van Geert de Kockere en de illustraaties erbij van Carll Cneut. Tot slot ook enkele verwerkingstips.
Een leuk prentenboek dat hierbij aansluit is 'Het Letterwinkeltje'
Je vindt er een kamishibai van op Youtube
www.youtube.com/watch?v=M1o1C8bUSeg
Raadsel 1
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
|
|
Oplossing 1
letter en getalbeeld
letter en getalbeeld
|
|
Versje en verwerking
De kinderen kunnen allemaal letters S schrijven. Als dat moeilijk gaat, kan je als ouder eerst stippellijntjes zetten waar ze over kunnen gaan. Daarna kunnen ze van de s-en bloemetjes of slangen maken.
Ze kunnen ook speelgoed groeperen in groepjes van 3, 3 autootjes, 3 playmobil popjes, 3 blokken, 3 stiften, enz....
Ze kunnen ook speelgoed groeperen in groepjes van 3, 3 autootjes, 3 playmobil popjes, 3 blokken, 3 stiften, enz....
Stel inhoudsvragen bij het versje: Hoe heet die mevrouw? Wat doet ze? Waarover gaat het eigenlijk? Wat is haar probleem? Kinderen die graag tekenen, kunnen een tekening maken van Serafien en de spinnen.
Enkele resultaten van de kinderen
|
|
|
|
Raadsel 2
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
|
|
Oplossing 2
letter en getalbeeld
letter en getalbeeld
|
|
Versje en verwerking
Oefening fijne motoriek, zie filmpje
Rol ook zeker eens over de grond, in de tuin of in de woonkamer. Of tuimel eens in je bed of in dat van mama en papa.
Oefening fijne motoriek, zie filmpje
Rol ook zeker eens over de grond, in de tuin of in de woonkamer. Of tuimel eens in je bed of in dat van mama en papa.
Naar aanleiding van het versje mag je een kroon knutselen, voor jezelf of voor iemand anders bij je thuis.
Enkele resultaten van de kinderen
Enkele resultaten van de kinderen
|
|
|
Raadsel 3
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
|
|
Oplossing 3
letter en getalbeeld
letter en getalbeeld
|
|
Versje en verwerking
Maak een letter K met materialen zoals op de foto, bv met blokken, stiften, stroken papier, ...
Maak een letter K met materialen zoals op de foto, bv met blokken, stiften, stroken papier, ...
Naar aanleiding van het versje: samen koekjes of cake bakken.
Geef je kind een koek en en vraag om die in 2 delen te verdelen. Lukt het goed? Zijn de delen even groot? Welk is het grootste en welk het kleinste deel? Kan je er ook 4 delen van maken?
Enkele resultaten van de kinderen
Geef je kind een koek en en vraag om die in 2 delen te verdelen. Lukt het goed? Zijn de delen even groot? Welk is het grootste en welk het kleinste deel? Kan je er ook 4 delen van maken?
Enkele resultaten van de kinderen
|
|
|
|
Raadsel 4
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
|
|
Oplossing 4
letter en getalbeeld
|
|
Versje en verwerking
Stappenplan: 'Hoe teken ik een aap?'
Praat over de uitdrukking 'je bent om in te bijten'. Wat betekent dat? Naar aanleiding van het versje zoek je alleen eetbare dingen die beginnen met een A.
Enkele resultaten van de kinderen
Enkele resultaten van de kinderen
|
|
|
|
Raadsel 5
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
|
|
Oplossing 5
letter en getalbeeld
|
|
Versje en verwerking
Maak een letter T met spullen die je vindt in je huis. Je mag slechts 2 voorwerpen gebruiken. Hoe kan je dat oplossen?
Tekendictee
Hiervoor heb je nodig: een getekende trein met 7 wagentjes (je mag kiezen om de trein zelf te tekenen of dat aan mama of papa te vragen) stiften in de volgende kleuren: rood, oranje, geel, groen, blauw, paars en bruin
Zo gaat het tekendictee:
kleur het middelste wagentje rood
kleur het eerste wagentje geel
kleur het voorlaatste wagentje blauw
kleur het vijfde wagentje groen
kleur het laatste wagentje bruin
en tot slot, kleur het derde wagentje paars
Het versje is aan de 'enge' kant. Je kan hierover een gesprekje voeren. Is dit echt of is het fantasie? Wat zou jij doen als je Tietse tegenkwam? Wat zou dat zijn, een trezebeesje?
Laat je kind verder fantaseren over hoe eng Tietse eruit ziet... een tekening maken mag.
Enkele resultaten van de kinderen
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Raadsel 6
Welke letter en welk cijfer zoeken we?
|
|
Oplossing 6
letter en getalbeeld
|
|
Versje en verwerking
Teken het hoofd van Marietje (of teken haar helemaal) Vergeet niets: ogen, neus, mond, oren, wenkbrauwen, ... en teken rond haar hoofd precies 10 muzieknoten, niet meer of niet minder. Dus goed tellen!
Naar aanleiding van het versje kan je ook samen zingen: denk aan kleuterklassiekers zoals 'klein klein kleutertje', 'handjes draaien', 'op een grote paddenstoel', 'vrolijke vrienden', enz. Je kan ook liedjes zingen in een andere taal als jullie thuis een andere taal spreken.
De kinderen hebben tijdens het thema 'Muziek' geleerd wat neuriën is en dat geoefend. Een leuk spelletje: neurie een liedje en raad van elkaar welk liedje het is. Dit kunnen de kinderen ook met bekende popliedjes... want uitgeprobeerd en geslaagd!
Enkele resultaten van de kinderen
Naar aanleiding van het versje kan je ook samen zingen: denk aan kleuterklassiekers zoals 'klein klein kleutertje', 'handjes draaien', 'op een grote paddenstoel', 'vrolijke vrienden', enz. Je kan ook liedjes zingen in een andere taal als jullie thuis een andere taal spreken.
De kinderen hebben tijdens het thema 'Muziek' geleerd wat neuriën is en dat geoefend. Een leuk spelletje: neurie een liedje en raad van elkaar welk liedje het is. Dit kunnen de kinderen ook met bekende popliedjes... want uitgeprobeerd en geslaagd!
Enkele resultaten van de kinderen
|
|
|
|
|
Muziektijd
Enkele sfeerbeelden van het thema "Muziek". Er werd heel veel gemusiceerd. En we speelden 'The Voice Kids'. Ook papa Koen kwam op bezoek in de klas en toonde ons het verschil tussen de sopraan- de alt- en de tenorsaxofoon.
|
|
|
|
februari
Carnavaltijd
Wij zijn helemaal klaar voor de grote carnaval show!
|
|
|
Circustijd
Tijdens het thema "Circus" kruipen we allemaal in de rol van acrobaten en artiesten. Ook het Playmobil circus zorgt voor veel spelplezier! En we bouwen een circustribune met Kapla.
|
|
|
|
|
Alweer puzzeltijd
3 jongens hebben er hard aan gewerkt... de eerste puzzel van 500 stuks is een feit! Knap gedaan!
|
|
|
Monstertijd
De kleuters kiezen voor het thema "Monsters". We werken vooral rond het prentenboek 'De Gruffalo'. We maken een mindmap van het verhaal, creëren een verteltafel in de klas, maken monsters met plasticine. We spelen het verhaal na met handpoppen, oefenen fijne motoriek en getalbegrip door tennisbalmonsters te voederen met een pincet en een dobbelsteen en we tekenen monsters met oliepastels.
januari
Theatertijd
Genieten van een fantastische voorstelling van De Verhalenkat "Geluk voor Kinderen"
Puzzeltijd
Als eerste thema van dit nieuwe jaar kiezen de kinderen voor "Puzzelen". Er wordt heel wat afgepuzzeld in de klas, en we maken puzzels van wel 250 stukjes! Ook met de vele smart games gaan we graag aan de slag! Op naar iedereen PUZZELKAMPIOEN!!!
|
|
december
Kersttijd
De kerstboom versieren, kerstboompjes maken met allerlei constructiemateriaal, kerstbomen maken op de lichtbak, een kerstboom schilderen, in de kersthoek spelen en een heel groot kerst-kunstwerk bouwen waarin we theelichtjes zetten die de hele dag mogen branden.
|
|
Afscheid- tijd
De laatste dag van november 2019 zit erop.
Wat ook wil zeggen dat de laatste dag van Sharon in mij er ook op zit.
Wat heb ik genoten van de derde kleuterklas!
Een zotte bende bruisend van energie!
Ik wil de ouders nog een keer enorm bedanken voor al het vertrouwen dat jullie aan Sharon en mij gaven.
Ook het Dageraad team: bedankt voor een warm ontvangst!
Wat gaan we het missen!
Liefs,
Sharon en Delphine
Wat ook wil zeggen dat de laatste dag van Sharon in mij er ook op zit.
Wat heb ik genoten van de derde kleuterklas!
Een zotte bende bruisend van energie!
Ik wil de ouders nog een keer enorm bedanken voor al het vertrouwen dat jullie aan Sharon en mij gaven.
Ook het Dageraad team: bedankt voor een warm ontvangst!
Wat gaan we het missen!
Liefs,
Sharon en Delphine
Wasbeer- foto's!
Elke dag kon een kind van de klas de wasbeer zijn. Hij/zij kon de andere kinderen in de kijker laten zetten door er foto's van te trekken!
Hieronder kunnen jullie de resultaten zien.
Hieronder kunnen jullie de resultaten zien.
Sinterklaas- tijd!
Dit was de eerste week dat we rond Sinterklaas en Zwarte piet werkten.
Wat we hebben gedaan:
Wat we hebben gedaan:
- Enkele nieuwe schilder technieken geleerd: Nat- in- nat schilderen en met een tandenborstel raspen
- onze muts of mijter gemaakt voor wanneer de Sint op bezoek komt
- Verhaaltjes van Dag Sinterklaas bekeken
- Woorden leren schrijven
- Onze klas én tussenklas werd omgetoverd tot het huis van Sinterklaas
- pakjes leren inpakken
- Vlaggetjes maken
- Een zwarte-pieten feestje vieren!
Terug naar de oude- tijd! (Thema Grootouders)
Om onze week rond grootouders af te ronden zijn we naar de serviceflats van Den Bleek gewandeld.
Daar hebben we samen met enkele grootouders liedjes van de goede oude tijd gezongen!
Daar hebben we samen met enkele grootouders liedjes van de goede oude tijd gezongen!
Voorlees- tijd!
Een dikke MERCI aan de oma van Tom, mama van Amina, mama van Goos en mama van Lotte!
Dankzij jullie hebben we enkele fijne verhalen gehoord.
Dankzij jullie hebben we enkele fijne verhalen gehoord.
Verjaardag- tijd! (Nisrine en Wisa)
Kleutermenu 1
Tijdens ons eerste kleutermenu maakten we kennis met muziek. We dansten erop los!
Veel kijkplezier!
Veel kijkplezier!
Fluo- tijd!
De herfstvakantie zit erop. Tijd om te leren over het verkeer en vooral ook over fluo want het begint buiten toch wel wat donker te worden.
We zaten niet meer in een klas maar baande ons een weg in het verkeer! We maakten een bus uit karton en zorgden ervoor dat in onze klas, de tussenklas én in de klas van juf Aline een bushalte stonden. Er waren momenten voorzien waarop iedereen in alle drie de klassen mochten spelen, wat fijn!
Daarnaast hebben we ook een wandeling rond de school gemaakt, de verkeersborden bekeken én mogen spelen in de speeltuin op het plein!
Als afsluiter hadden we een fluofeest!
We zaten niet meer in een klas maar baande ons een weg in het verkeer! We maakten een bus uit karton en zorgden ervoor dat in onze klas, de tussenklas én in de klas van juf Aline een bushalte stonden. Er waren momenten voorzien waarop iedereen in alle drie de klassen mochten spelen, wat fijn!
Daarnaast hebben we ook een wandeling rond de school gemaakt, de verkeersborden bekeken én mogen spelen in de speeltuin op het plein!
Als afsluiter hadden we een fluofeest!
Theater- tijd!
We werden uitgenodigd in cc Berchem om een muzikaal theaterstuk te komen bekijken.
Samen met K2 gingen we op stap. We leerden hoe we een bus moesten roepen (je arm uitsteken wanneer je de juiste cijfers ziet!)
Prettige herfstvakantie!
Samen met K2 gingen we op stap. We leerden hoe we een bus moesten roepen (je arm uitsteken wanneer je de juiste cijfers ziet!)
Prettige herfstvakantie!
Verwen- tijd!
Juf Delphine was jarig én diezelfde dag was het Dag van de Leerkracht!
Alle leerkrachten kregen een vliegtuigticket naar een droombestemming!
Daarna hebben we cupcakes gebakken.
Alle leerkrachten kregen een vliegtuigticket naar een droombestemming!
Daarna hebben we cupcakes gebakken.
Politie-tijd
- Er zijn verschillende honden die politiehonden kunnen worden.
- Niet alle honden kunnen politiehonden worden!
- Een politieagent doet meer dan enkel boeven vangen!
Honden- tijd
- Verschillende woorden leren kennen: bench, voerbak, leiband, golden retriever, dalmatiër, ierse setter, labrador
- een geur-memorie: want honden kunnen veel beter ruiken dan mensen.
- Hondenkoekjes leren maken.
- Als afsluiter: een échte hond op bezoek! Mila: een ierse setter.
Verjaardag- tijd!
Het was groot feest in de derde kleuterklas! Ruben werd 5 jaar.
Dit hebben we gevierd met liedjes, een lekkere auto om op te smullen én écht vuurwerk!
Proficiat Ruben, en bedankt voor de ridder op het witte paard dat we cadeau hebben gekregen!
Dit hebben we gevierd met liedjes, een lekkere auto om op te smullen én écht vuurwerk!
Proficiat Ruben, en bedankt voor de ridder op het witte paard dat we cadeau hebben gekregen!
Schooltijd!
Hieronder kunnen jullie enkele sfeerbeelden vinden van de eerste maand van het nieuwe schooljaar.
